Les compétences de la compréhension de lécrit en classe de FLE - Réceptivité du texte littéraire chez les apprenants de Terminale.pdf

Les compétences de la compréhension de lécrit en classe de FLE - Réceptivité du texte littéraire chez les apprenants de Terminale PDF

Par cette approche, nous avons voulu dune part susciter chez nos apprenants une certaine motivation pour lire et comprendre les textes longs et développer en eux le plaisir de découvrir le mode dorganisation et de fonctionnement des textes authentiques à caractère littéraire. Nous voulions dautre part, leur faire saisir que le récit est un genre composite qui inclut les éléments narratifs certes, mais aussi des éléments descriptifs, des éléments du discours et un éventuel commentaire du narrateur. Lire le texte littéraire sous la forme narrative exige que lon identifie ces différentes composantes, que lon apprécie leur part respective pour en percevoir leffet global de sens. A travers la nouvelle que nous avons étudiée, nous avons voulu enfin, amener nos apprenants à développer une lecture plurielle qui ne se limite pas seulement à un niveau de compréhension explicite mais qui tienne compte aussi du niveau de compréhension implicite. Cependant, il apparaît que lexercice de ce genre textuel est un projet qui séduit certes, mais dans notre contexte scolaire, cette activité pose encore dénormes problèmes au niveau de la compréhension de lécrit en situation de classe.

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TAILLE DU FICHIER 4.81 MB
ISBN 9783841667168
AUTEUR Nabila Tatah
FICHIER Les compétences de la compréhension de lécrit en classe de FLE - Réceptivité du texte littéraire chez les apprenants de Terminale.pdf
DATE 09/05/2020

23 juin 2015 ... Les compétences de la compréhension de l'écrit en classe de FLE. Réceptivité du texte littéraire chez les apprenants de Terminale. Editions ...